Jak se mění pohybové schopnosti dětí? Zbrojovka otestovala hráče regionálních akademií

S pravidelným testováním pohybových schopností začíná FC Zbrojovka Brno už u nejmladších fotbalistů. V uplynulých dnech absolvovalo testování více než 140 dětí z regionálních akademií Zbrojovky Brno. Hlavním cílem není porovnávat aktuální výkonnost jednotlivých hráčů, ale především dlouhodobě sledovat jejich pohybový vývoj a získávat informace, které mohou pomoci při jejich dalším rozvoji.

Testování v regionálních akademiích probíhá druhou sezonu, a to dvakrát ročně. Děti  absolvují sérii testů zaměřených na základní pohybové schopnosti, jako jsou rychlost, koordinace,  odrazové schopnosti nebo vytrvalost. Testovací baterie je přizpůsobena věku hráčů, přičemž některé  testy je provázejí i v dalších kategoriích akademie až do dospělosti. 

„Nejde nám o to zjistit, kdo je v danou chvíli nejrychlejší nebo kdo nejvýše vyskočí.  Mnohem důležitější je pro nás sledovat, jak se jednotliví hráči postupně vyvíjejí. Dlouhodobě  chceme co nejlépe porozumět tomu, jakým tréninkovým a vývojovým procesem hráči procházejí a  jak se tento proces promítá do jejich pohybových schopností. Získané poznatky pak můžeme využít  ke zkvalitňování práce s dalšími generacemi hráčů,“ vysvětluje Jindřich Vampola, vedoucí  zdravotního a výkonnostního úseku mládeže FC Zbrojovka Brno. 

Samotná čísla ovšem nelze hodnotit bez širšího kontextu. Zejména v dětském věku hrají  významnou roli rozdíly v biologickém vývoji i kalendářním věku. Dva stejně staří fotbalisté mohou  být v odlišné fázi biologického dozrávání a jejich aktuální pohybové schopnosti se proto mohou  výrazně lišit. 

„Při interpretaci výsledků musíme zohledňovat, že každé dítě se vyvíjí jiným tempem. Svou  roli hraje biologické dozrávání, ale například i to, zda se hráč narodil na začátku, nebo na konci  kalendářního roku. Výsledky testování proto vždy vnímáme jako jeden z dílků skládačky. Velmi  důležitý je také pohled trenérů, kteří s dětmi pravidelně pracují a vidí je při trénincích i utkáních a  mohou výsledky chápat v celém kontextu,“ doplňuje Vampola. 

Výsledky testování zároveň nemají sloužit k tomu, aby se děti cíleně připravovaly na  jednotlivé disciplíny. V nejmladších kategoriích zůstává prioritou pestrý pohybový rozvoj a  budování co nejširšího základu pohybových dovedností. 

„Rozhodně nechceme, aby děti trénovaly na testy. Pokud někdo dosáhne horšího výsledku  například ve skoku, automaticky to neznamená, že by měl začít více trénovat skákání. Naším cílem je vytvářet prostředí, ve kterém se děti budou všestranně pohybově rozvíjet. Testování nám pak  pomáhá tento vývoj dlouhodobě sledovat a lépe mu porozumět,“ uzavírá Vampola.